CONTINUAÇÃO DO NOSSO BLOG, ACESSE:


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          Desculpa o transtorno, esse blog excedeu o numero de postagem.

                                                                         Atenciosamente,

                                                                      Professora Alessandra

PARADA PEDAGÓGICA / ABRIL / 2012

PAUTA

• Mensagem;
• Encaminhamentos administrativos e pedagógicos;
• Instrução Normativa 001/2011;
•  Indicadores 2011;
• Estudo - Regimento Escolar;
• Metas - 2012;
• Vídeo: Gestão da sala de aula - Celso Vasconcellos;

 

 

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PATERNIDADE RESPONSÁVEL

      Há alguns anos a nossa escola realiza parceria com o Instituto Paternidade Responsável que complementa algumas de nossas atividades escolares através de teatro e palestras tendo como foco principal a orientação aos nossos estudantes relacionados a prevenção de DST's (Doenças Sexualmente Transmissíveis); gravidez na adolescência e prevenção ao uso de drogas, itens estes que pertencem aos temas transversais previsto no Currículo Escolar.

          No último dia 22 de março, no período matutino, integrantes da equipe de reportagem da Rede Globo de Televisão em especial do programa “Fantástico” comandados pelo jornalista Marcelo Canellas estiveram em nossa escola gravando uma reportagem referente ao trabalho desenvolvido pelo Instituto Paternidade Responsável em nossa cidade e região com os estudantes e comunidade em geral.

       Convidamos a todos para conferir esta matéria em que a nossa escola aparece em destaque nacional demonstrando o sucesso da parceria com o Instituto Paternidade Responsável no dia 01 de Abril.

                                                                                                                        A Direção.

        

Postado por: Alessandra

CORPO HUMANO

Professora Simara B.W. Marcon

2º ano Matutino e Vespertino

Objetivos:

• Trabalhar em grupo;
• Socialização;
• Saber que tem regras para que o trabalho fique pronto.
• Conhecer o seu corpo: Como se divide:
  - Cabeça;
  - Tronco;
  - Membros (Superiores e Inferiores)
• Classificar e identificar os órgãos dos sentidos;
  
  
  
  
  
  
   
  
  
  
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
  
  
  
  
  Postado por: Alessandra

DIA DA ÁGUA E DO RIO CARAHÁ – 22 DE MARÇO

     Através de um convite do Centro Ambiental a turma do 9º ano vespertino acompanhados pela professora Alessandra estiveram a beira do Rio Carahá, onde fizeram plantios de árvores para comemoração do Dia da Água e do Rio Carahá.

 http://www.clmais.com.br/informacao/33287

Declaração Universal dos Direitos da Água

Art. 1º - A água faz parte do patrimônio do planeta. Cada continente, cada povo, cada nação, cada região, cada cidade, cada cidadão é plenamente responsável aos olhos de todos.

Art. 2º - A água é a seiva do nosso planeta. Ela é a condição essencial de vida de todo ser vegetal, animal ou humano. Sem ela não poderíamos conceber como são a atmosfera, o clima, a vegetação, a cultura ou a agricultura. O direito à água é um dos direitos fundamentais do ser humano: o direito à vida, tal qual é estipulado do Art. 3 º da Declaração dos Direitos do Homem.

Art. 3º - Os recursos naturais de transformação da água em água potável são lentos, frágeis e muito limitados. Assim sendo, a água deve ser manipulada com racionalidade, precaução e parcimônia.

Art. 4º - O equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos. Estes devem permanecer intactos e funcionando normalmente para garantir a continuidade da vida sobre a Terra. Este equilíbrio depende, em particular, da preservação dos mares e oceanos, por onde os ciclos começam.

Art. 5º - A água não é somente uma herança dos nossos predecessores; ela é, sobretudo, um empréstimo aos nossos sucessores. Sua proteção constitui uma necessidade vital, assim como uma obrigação moral do homem para com as gerações presentes e futuras.

Art. 6º - A água não é uma doação gratuita da natureza; ela tem um valor econômico: precisa-se saber que ela é, algumas vezes, rara e dispendiosa e que pode muito bem escassear em qualquer região do mundo.

Art. 7º - A água não deve ser desperdiçada, nem poluída, nem envenenada. De maneira geral, sua utilização deve ser feita com consciência e discernimento para que não se chegue a uma situação de esgotamento ou de deterioração da qualidade das reservas atualmente disponíveis.

Art. 8º - A utilização da água implica no respeito à lei. Sua proteção constitui uma obrigação jurídica para todo homem ou grupo social que a utiliza. Esta questão não deve ser ignorada nem pelo homem nem pelo Estado.

Art. 9º - A gestão da água impõe um equilíbrio entre os imperativos de sua proteção e as necessidades de ordem econômica, sanitária e social.

Art. 10º - O planejamento da gestão da água deve levar em conta a solidariedade e o consenso em razão de sua distribuição desigual sobre a Terra.  

 

 

 

 

OBSERVANDO O MEIO AMBIENTE

        MEIO AMBIENTE  é o conjunto de fatores  tais como o clima, incluindo, por exemplo, temperatura, umidade, luminosidade, ventos, insolação, marés e outros, que influenciam a humanidade e demais seres vivos  e coisas em geral.  Pode-se observar que a ação do homem, em particular, pode modificar as condições do meio ambiente natural, seja em escala local (como pela  construção de um

a represa, ou de uma cidade), como em escala planetária, através da emissão de gases do efeito estufa, que podem levar a um aquecimento global, que, por sua vez, modifica as condições do meio ambiente.  Na verdade o meio ambiente é dinâmico, modificando-se dia a dia num mesmo local e sendo diferente em diferentes locais, variando, também, com o curso do tempo cronológico.

Objetivo:

•  Mapear o campo de observação;
• Descrever  a área escolhida;
• Identificar e anotar o que foi observado;

        
     Após os estudantes fazerem as suas observações e anotações em seus cadernos, responderam algumas questões relacionadas ao meio ambiente e as características dos seres vivos.
 Professora Alessandra (Ciências)
7º ano Vespertino
 

 

 

 

 

 

 

  

Publicado por: Alessandra  

PORTUGUÊS - POESIA COM RIMAS

 Professora Simara Bertotto W. Marcon
2º ano Matutino e Vespertino.

Objetivo:

• Identificar e escrever o seu nome e dos colegas;
• Montar uma lista de palavras que rimem com seu próprio nome;
• Escrevar espontâneamente uma estrofe com o nome fazendo rimas.

2º Ano Matutino

SOU O JOÃO

COMO FEIJÃO

QUE CAI NO CHÃO

NA CASA DO TIO JOÃO.

SOU A LUISA

QUE GOSTA DE LINGÜIÇA

E TAMBÉM DE MELANCIA.

O BRAIAN É LINDO

COMO O SOL

QUE DÁ NA PRAIA.

SOU O FELIPE

GOSTO DE JIPE.

FELIPE DE LIZ

SOU O KAUAN

BRINCO COM O LUAN

VAMOS PARA A ESCOLA

JOGAR BOLA.

MATHEUS GOSTA

DE DEUS.

O PEDRO JOGOU UMA PEDRA

PRETA NA CASA DO

PADRE PAULO ROSETA.

MEU NOME É JOÃO

GOSTO DE COMER FEIJÃO

GOSTO DE JOGAR BOLA

E IR PARA ESCOLA.

SOU O JUAN

PRIMO DO TARZAN.

SOU O GABRIEL

GOSTO DE COMER PASTEL.

EU SOU A ADRIANA

ADORO BATIDA DE BANANA.

O LUIZ GOSTA DE BIS.

O JOGO COMEÇOU SEM O JUIZ.

FELIPE APOSTA

CORRIDA DE JIPE.

SOU UMA MENINA BACANA

GOSTO MUITO DA ANA

COMEMOS MUITA BANANAN

VAMOS BRINCAR NA GINCANA.

EU SOU A MELISSA

QUE GOSTA DE LINGÜIÇA

E NÃO PARA DE COMER.

MATHEUS GOSTA DE REZAR PARA DEUS

QUE ESTÁ NO CÉU DESENHANDO NO PAPEL.

ISADORA GOSTA DE AMORA

GOSTA DE IR PARA A ESCOLA

FAZER FESTA TODO DIA

CHEIA DE ALEGRIA.

MEU NOME É KAUAN

NÃO GOSTO DE MAÇÃ

MAS GOSTO MUITO DE

BRINCAR COM MINHA IRMÃ.

SOU A ISABELLA

BRINCO DE PANELA

PINTO AQUARELA

COMENDO SANDUICHE DE MORTADELA.

SOU A MARIA

E GOSTO DE MELANCIA

COMO TODO DIA.

LUCAS TEM MUITOS FUSCAS.

WILLIAN

JUAN

KAUAN...

WILLIAN

2º Ano Vespertino

ISADORA COMEU AMORA

ISADORA GOSTA DE JOGAR

BOLA LÁ FORA.

SOU EDUARDO VARELA

TOMO LEITE COM CANELA

NA BEIRA DA JANELA.

SOU IGOR SEMPRE

CORRO DO PERIGO

SE QUISER VEM SER MEU AMIGO.

MURILO VIU UM GRILO

O GRILO PULOU NA MÃO DO MURILO

O MURILO GRITOU COM O GRILO.

MEU NOME É ARTHUR

MAS TODOS ME CHAMAM DE TUTU

E GOSTO DE COMER CHUCHU.

SOU O RENAN

BRINCO COM O RUAN

QUE ESTÁ LÁ FORA

COMENDO AMORA.

SOU A MARIA GOSTO DE

COMER TORTA FRIA

GOSTO DE BALÉ

SÓ QUE TENHO CHULÉ.

KAUAN E RUAN

FORAM PARA CASA

DO RENAN.

NICOLLE CRISTINI CORREIA CARDOSO COLO IGUAL A COLA

UM DIA EU ESTAVA ANDANDO

E A CORREIA SE SOLTOU.

 

SOU O GUSTAVO

UM MENINO BRAVO

GOSTO DO CHEIRO

DO CRAVO.

MARIA EDUARDA

REZA PARA SEU

ANJINHO DA GUARDA.

SOU MARIA FERNANDA

DURMO COM MEU PANDA

QUE É FOFINHO

E BEM LINDINHO!

SOU A MARIA PAULA

GOSTO DA ABELHINHA ELA ESTÁ

NO MEL E EU ESTOU FAZENDO COMIDINHA PARA A ABELHINHA.

SOU A ANA CAROLINA

QUE ESTÁ NA AULA

DA JAÍNA E SOU

BANANINHA.

SOU EDUARDO

BRINCANDO COM DADO

GUARDADO NO QUADRADO.

A MANUELA ESTÁ NA JANELA

OLHANDO A CINDERELA

QUE ESTÁ COMENDO

PÃO COM MORTADELA.

SOU A LAVÍNIA

BRINCO DE CASINHA

NA CASA DE BARBIE

FAÇO COMIDINHA.

EU SOU O LUCAS RAFAEL

GOSTO MUITO DE COMER

PASTEL NA LANCHONETE DA DONA

ODETI.

MEU NOME É SAMUEL

GOSTO DE USAR CHAPÉU

E TENHO UM AMIGO CHAMADO

GABRIEL QUE TEM OS OLHOS

COR DE MEL.

SOU A MARIANA

ESTOU COMENDO BANANA

NA CAMA COM A ANA.

A ALICE BRINCA COM A JANICE.

ALICE EU BEM TE DISSE

QUE A TUA MEIGUICE ERA

IGUAL A DA JANICE.

SOU O GABRIEL

GOSTO DE COMER

PASTEL

VOU COM ALEGRIA NA PASTELARIA.

Postado por: Alessandra

 

14 de Março - Dia da Poesia

           Poesia é uma forma de se expressar e transmitir sentimentos, emoções e pensamentos. Antigamente, as poesias eram cantadas, acompanhadas pela lira, um instrumento musical muito comum na Grécia antiga.

           Hoje é considerado o Dia Nacional da Poesia, pois foi nesta data que nasceu o grande poeta brasileiro Castro Alves.

           Poeta romântico, Castro Alves morreu de tuberculose na capital baiana Salvador em 06 de julho de 1871, com apenas 24 anos.

           Castro Alves escreveu obras clássicas como “Navio negreiro” e “Espumas flutuantes”.

Professora Aline

6º ao 9º ano período Vespertino

 

Postado por: Alessandra